| شناسایی لایه‌های اثربخشی استاد از دیدگاه اعضای هیئت علمی |
| کد مقاله : 1227-ETHICS |
| نویسندگان: |
|
مریم براردران * انجمن علمی اخلاق کاربردی ایران |
| چکیده مقاله: |
| هدف این پژوهش شناخت لایه‌های اثربخشی استاد است؛ استادی که بر دانش، ادراک، احساس و شیوة زیست دانشجویان در دامنة زمانی گسترده اثرگذار بوده و یادگیری عمیق را محقق می‌کند. شناخت ویژگی‌های چنین استادی منوط به شناخت اندیشه، نگرش، ارزش‌ها و منش او است که پشتوانة چنین اثری قرار می‌گیرد. به این منظور با اتخاذ راهبرد کیفی، مصاحبة نیمه‌ساختاریافته با نمونه‌ای انتخاب شده به صورت هدفمند و به شیوة گلوله برفی شامل 17 نفر از اعضای هیئت علمی انجام شد. مصاحبه‌ها بر اساس نگرش، ارزش، دانش، منش و کنش تحلیل شدند و اثر باور توحیدی نیز در هر لایه مورد کنکاش قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد تعهد اخلاقی استاد در لایة نگرش بر سایر لایه‌های اثربخشی و بر چیستی ارزش‌ها و چگونگی مواجهه با دانش و منش و کنش او تأثیر می‌گذارد. در این میان، باور توحیدی در عمق بخشی و پایداری این تعهد و پیامدهای آن مؤثر خواهد بود. |
| کلیدواژه ها: |
| اثربخشی، کیفیت آموزش، تعهد اخلاقی، باور توحیدی |
| وضعیت : مقاله منتشر شده است |