پذیرفته شده برای ارائه شفاهی اصل مقاله (765.97 K)

عنوان دوره: مجموعه مقاله های سومین همایش ملی دانشگاه اخلاق مدار

فاطمه نصراللهی نیا

دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

این پژوهش با هدف بررسی معنای دانشگاه اخلاقی و شناسایی رویکردهای اخلاقی حاکم در دانشگاه‌ها و نظام آموزش عالی کشور، انجام شده است. در این پژوهش، سعی بر آن بوده است که با بهره‌گیری از رویکرد تحلیلی-استنتاجی و با مرور و بررسی منابع مرتبط با پژوهش حاضر، به معناکاوی دانشگاه اخلاقی پرداخته شود. بدین منظور با جستجو در منابع و پژوهش-های مرتبط، مهم‌ترین نظریات اخلاقی مرتبط با دانشگاه شناسایی‌شده و پس‌ازآن به کشف و بیان مصداق‌های رویکردهای اخلاقی ممکن در دانشگاه‌ها پرداخته شده است. یافته‌های این پژوهش نشان داد که کشف رویکرد اخلاقی مسلط بر دانشگاه‌ها، منوط به شناسایی فرهنگ حاکم بر آن دانشگاه و ارزش‌ها، باورها و نگرش‌های خاص اعضای هر جامعه‏ی دانشگاهی است. درنهایت، بر اساس یافته‌های این پژوهش، سه نوع دانشگاه اخلاقی غایت‌گرا، وظیفه‌گرا و فضیلت‌گرا را می‌توان تعریف نمود که اتخاذ هر نوع، می‌تواند منجر به نتایج متفاوتی در ابعاد و کارکردهای دانشگاهی شود.

معناکاوی؛ دانشگاه اخلاقی؛ غایت‌گرایی؛ وظیفه‌گرایی؛ فضیلت‌گرایی؛ نسل‌های دانشگاهی